2024年度义务教育薄弱环节改善项目教育装备配备完成首批交付

2024年度义务教育薄弱环节改善与能力提升工作专项教育装备配备项目完成首批交付。项目聚焦欠发达地区乡村学校教育装备缺口问题实施更新。本次交付覆盖中西部17个省份的2132所乡村义务教育学校，直接惠及约126万名在校学生。

教育部 2024年3月15日发布了情况通报，称本次教育装备配备项目属于义务教育薄弱环节改善与能力提升工程的既定任务，项目定位为补齐乡村学校基本办学条件缺口。通报明确本次配备的教育装备全部符合国家教育装备质量安全标准，初步安排分两个批次完成交付，首批交付已按计划完成。

2024年4月20日，教育部发展规划司更新项目进展数据。截至该时间点，首批交付的教育装备共包含学生课桌椅14.2万套、教学实验仪器1.7万套、体育器材1.1万组。已有87%的接收学校完成装备安装调试，剩余13%的安装工作预计于2024年4月底前完成。

新华通讯社记者 张垚：记者实地走访了云南省镇雄县3所接收首批装备的乡村小学，3所学校原有课桌椅使用年限均超过15年，部分原有实验仪器为2008年前后配置，无法适配现行教材实验要求。本次新配置的教育装备已全部完成安装，学校已安排教师完成装备使用培训。所有新装备均张贴有统一的质量合格标识与溯源二维码。

据教育部2023年统计显示，中西部欠发达地区约有23%的乡村义务教育学校存在教育装备超期服役、种类不全的问题。义务教育薄弱环节改善与能力提升工作于2021年由教育部、财政部共同启动，计划到2025年完成全国欠发达地区乡村义务教育学校基本办学条件补齐工作。教育装备配备是该工程五大核心任务之一，项目资金全部由中央财政转移支付统筹安排。

教育部2024年4月20日发布的评估显示，首批教育装备交付后，覆盖学校的基本教育装备配齐率可从项目实施前的62%提升至95%。该部下一步将组织第三方机构对已交付装备的质量进行抽样抽检，同步推进第二批教育装备的生产与运输工作。所有工作以保障乡村学校正常教学需求、提升乡村义务教育办学条件为核心目标。